名古屋的觀音文化國際研討會後，檀上宗謙和尚在台湾中部、距台北約200公里的埔里，與陳國寧老師再次相遇。

　埔里位於海拔約400米的盆地中，人口約8萬人，冬暖夏涼。終年有美麗的大自然環繞，許多芸術界人士「隱居」此地，希望能夠得到創作的靈感。

　陳老師親手冲泡了中國茶，還請我一起欣賞花園中的花草樹木。時間就在不知不覺中靜靜地流淌著……

　就在我離開座位的一小會兒，両位老師已不見了蹤影。當我正在疑惑他們去哪裡了的時候，從二樓傳來了優美的琴色。我躡手躡腳地走上樓梯，看到檀上和尚正在陳老師的指導下彈奏古琴!!

   古琴的旋律寧靜而深遠，充滿了在整個房間，仿佛直達我的心靈深處。

　難道是時間靜止了？没有，眼前這兩位老師的無聲的「對話」，讓我感受到了時間的流逝。我只是呆呆地站在那裡，一股暖流湧上心頭，滋潤了我的喉嚨和眼眶……

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    次日清晨，陳的老師的家中來了七、八位客人。他們都是陳老師在中國文化大學時代的學生，現在都是活躍在台灣藝術界的書法家、畫家和陶藝家。

　最令人驚喜的是，陳老師為了讓檀上法師尽情享受台灣最大湖泊—日月潭的美景，還特意包了一艘船！

　大家興高采烈地登上船，一邊品茶，一邊欣賞湖中的美景。船至湖心，大家的遊樂達也到了頂點。

　檀上和尚提議說：「不如我們來談談大學時代你們對陳老師最印象深的事情吧？」

　「好啊，那我來說！」一個學生舉手說。

　「老師在上課前總是要先瞑想。她不僅僅是教大家專業技能、更多的是教導我們的是如何用心去感受。」

　「対、対」學生們頻頻地點頭。

　「我也喜歡老師在學校教的課，但我最喜歡的是週三下午的課。」

　「哈？! 週三下午，學校沒課啊。那是老師在家裡開沙龍，譲我們去喝茶、聽音樂、欣賞藝術作品的吧？」一位學長笑著插話說。

　「老師知道你喜歡咖啡，總是為你準備美味咖啡，這可是特別待遇啊！」

　「没有了! 學長忘了嗎？你為了多上一年老師的課，故意不好好做畢業作品，還是老師專門去開導你不要留年。那才是特別待遇呢！」

　　「哈!哈!　」

　　笑聲迴盪, 船上的每個人都仿佛回到了40年前的大學時代，臉上綻放出青春的笑容。陳老師也抿嘴笑著，聆聽著學生們的對話，仿佛忘記了身邊還有客人一樣。

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「檀上法師，陳老師哪里是大家的老師，更像是媽媽。」我笑著在檀上和尚耳邊小聲說。

「慈母之心是菩薩心、陳老師像菩薩一樣。」法師回答道,「当母親在心中想起孩子的時候，就会化身為菩薩。同様、孩子在心中想起母親的時候，也会化身為菩薩。現在，陳老師和學生們，都是菩薩。」

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬請期待下集）